Inclusief onderwijs
In dit project werken we met studenten, docenten en werkveld in een learning community aan de vraag van een opleiding hoe ons onderwijs inclusiever ingericht kan worden. Centraal staan de volgende vragen:
- Wie definieer je eigenlijk als je schoolteam, wie horen daar allemaal bij en waarom? Welke professionals zouden er misschien bij moeten?
- Weerstand bieden is een belangrijk element, onder voorwaarde dat deze is ingebed in de pedagogische relatie. Hoe ga je daarmee om? Hoe ervaren het team, ouders en studenten deze pedagogische relatie? Wat zien zij daarvan bij ons? Hoe bespreek je deze ervaringen met elkaar?
- Wat betekent het voor jou als professional dat je steeds bezig moet zijn met het aanpassen en ontwikkelen van onderwijs?